LANCE – Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar
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    Publicado em 13/03/2020 às 13:48

  • Parceria entre LANCE e Domlexia permite uso gratuito de app de estimulação cognitiva por crianças atendidas em projeto de extensão da UFSC

    Publicado em 21/04/2020 às 18:41

         O laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar da UFSC (Lance) e  a plataforma de conteúdos e soluções de aprendizagem Domlexia iniciaram uma colaboração que visa oferecer atividades de estimulação cognitiva para as crianças que recebem atendimento no projeto de extensão ‘Intervenção Neuropsicológica Infantil’ do Lance.

         O projeto atende crianças com diagnóstico de dislexia, em sessões em grupo, com atividades que auxiliam no desenvolvimento de sua aprendizagem. Porém, por razão do isolamento social no período de pandemia da Covid-19, todos os atendimentos foram suspensos. Deste modo, para que as crianças não fiquem sem essa estimulação necessária, a parceria Lance-Domlexia surgiu como uma forma de cooperação social, com objetivo de auxiliar as crianças que, no período de distanciamento, ficaram sem os   atendimentos.

         A plataforma Domlexia disponibilizou licenças gratuitas para a versão premium do  aplicativo  ‘Dom e as letras’, jogo online que trabalha a consciência fonológica de forma lúdica e pode ser acessado tanto em aparelhos IOS como em Androids. As famílias, cujas crianças se enquadrem no perfil para receber esse tipo de estimulação, serão contatadas e orientadas sobre o uso das atividades. A equipe do projeto de extensão acompanhará os progressos das crianças em atendimento por meio de relatórios de desempenho fornecidos pelo próprio App.

    Texto de Eduarda Lins; graduanda de Psicologia e bolsista de extensão do LANCE.

     


  • Agência Bori

    Publicado em 07/03/2020 às 21:58

    09/03/2020

    Release de pesquisa com participação do LANCE

    Os resultados da pesquisa integram a tese de doutorado em educação do brasileiro Americo Amorim, defendida em 2018 na Universidade Johns Hopkins. O trabalho envolveu também pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC – LANCE) e da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS) e contou com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (Facepe) e da Escribo Inovação para a Aprendizagem.

    Veja também via Notícias UFSC

    Jogos que fazem conexão entre fala e escrita podem triplicar o aprendizado na educação infantil


  • Produções do LANCE

    Publicado em 07/03/2020 às 21:56

    Jul/2019

    Professora da UFSC publica duas obras na área de neuropsicologia infantil